Johanna och skolan 2

Igår mejlade jag till barn- och elevombudsmannen angående Johannas situation. Idag vidarebefordrades brevet till Skolinspektionen. Kanske någon mer än jag tycker att hennes situation är djupt allvarlig? MEN jag vet att jag inte kan dra för stora växlar på detta utan att jag får fortsätta att kämpa för min dotters skull.

Vi har ju ändå:

FN:s barnkonvention
Skollagen
Skolverkets särskilda handlingsplan som antogs av regeringen 2007
SOL

Dessutom har vi ju - fast kommunen saknar det - känsla för rätt och empati som borde innebära att man ser till hennes särskilda behov.

MEN återigen i Sundsvalls Kommun är det Socialdemokraterna och Miljöpartisterna som styr - måste kännas pinsamt för Sossarna som skanderade att: Alla ska med! När man helt uppenbart skiter i en funktionshindrad ung kvinnas behov, rättigheter och samma möjlighet till en bra skolgång.

Mer kan ni läsa här, här och här. Om du har tid kan du också läsa var Barnombudsmannen föreslår i ämnet.

Här ett utdrag ur deras arbete:

/.../En stor brist i skollagen idag är att den lämnar öppet för diskriminering av elever med funktionshinder. Det finns inga uttryckliga krav i lagstiftningen på att skolans lokaler och utrustning ska erbjuda alla elever samma tillgänglighet. Samhället måste se till att barn med funktionshinder får samma rätt till utbildning som andra barn genom att uppväga skillnader i förutsättningar för att tillgodogöra sig den utbildning som alla barn har rätt till. Skolor kan idag neka att ta emot en elev om det skulle innebära betydande ekonomiska eller organisatoriska svårigheter för kommunen att ta emot eleven. Detta innebär sammantaget exempelvis att elever med funktionshinder kan diskrimineras vid antagningen till en viss skolenhet. Det gör också att kommuner saknar incitament att anpassa sina skollokaler exempelvis när det gäller tillgängligheten för elever med funktionshinder. Barn med funktionshinder får inte samma valmöjlighet som andra barn att välja skola. I värsta fall finns ingen skola som är anpassad och då går barnet miste om rätten till en likvärdig utbildning. Detta är oacceptabelt och står inte i överensstämmelse barnkonventionen.

Elever med funktionshinder måste enligt Barnombudsmannen ha möjlighet att välja skola på samma sätt som andra barn har. De elever som är i behov av skolskjuts på grund av ett funktionshinder bör alltid ha rätt till det. Rätten till skolskjuts ska vara kopplad till elevens funktionshinder och inte till elevens val av skola. Detta bör tydliggöras i lagen. En elev som på grund av ett funktionshinder har rätt till skolskjuts måste ha rätt att behålla sin skjuts vid val av annan skola. /.../

Ja, jag säger då det - vad är det jag har hävdat hela tiden då?

Handlingsplan för de handikappolitiska målen - Skolverket

Handlingsplan för arbete med de handikappolitiska målen

Insats 1 - 2004
Skolverket ska granska hur rätten till skolgång efterlevs generellt med specifik redovisning för funktionshindrade.

Det fortsatta genomförandet av Insats 1 kräver bl.a. följande:
• Utbildningsinpektionen genomför en tematisk granskning av skolornas och huvudmännens insatser för anpassning och stöd till elever med funktions-nedsättningar.
• Den nationella statistiken utvidgas till att omfatta beslut om anpassad stu-diegång.
• Skolverket redovisar, i den nämnda granskningen av rätten till utbildning, om och i så fall hur elevers uteblivna skolgång kan kopplas till skolans svå-righeter att möta elever med vissa funktionsnedsättningar.

Tiden för Insats 1 förlängs till 2008.

Sammanfattning

Skolverket har genomfört vissa av de åtaganden som angivits i handlingsplanen, men saknar systematiserade underlag för att kunna redovisa hur rätten till skolgång tillgodoses och hur det är med tillgängligheten, jämlikheten i villkor och delaktighe-ten för elever med funktionshinder.

Nästa steg i handlingsplanens genomförande innebär att
2007 ska:
• användningen av de allmänna råden för kvalitetsredovisning i den del som särskilt avser situationen för elever med funktionshinder följas upp.

• den nationella statistiken omfatta beslut om anpassad studiegång och beslut om särskild undervisningsgrupp.

2008 ska:

• utbildningsinpektionen genomföra en tematisk granskning av skolornas och huvudmännens insatser för anpassning och stöd till elever med funktions-hinder.
• Skolverket redovisa en kartläggning av hur rätten till utbildning efterlevs samt om detta kan kopplas till skolors svårigheter att möta elever med vissa funktionsnedsättningar.
• Skolverket initiera en undersökning kring skolsituationen för elever med en specifik funktionsnedsättning, exempelvis Aspergers syndrom.
Tillgänglighet till utbildning som utgår från principen om inkludering är centrala arbetsområden för skolmyndigheterna. Under 2007 ska:
• skolmyndigheternas arbete för att bidra till en ökad tillgänglighet samt att utveckla förutsättningarna för delaktighet diskuteras. Ett delmål är att föra dessa centrala arbetsområden vidare i den nya myndighetsstrukturen.
Det råder vissa oklarheter om hur statens ansvar för tillsynen av skolmiljön i det offentliga skolväsendet är fördelat. Därför ska Skolverket under 2008:
• redovisa en inventering av den fysiska tillgängligheten till lokaler i grund- och gymnasieskolan och i samband med detta begära ett tydliggörande av tillsynsansvaret för skolans fysiska tillgänglighet.

Dnr 70-2006:2429

Min kommentar:

Jag väntar fortfarande på att skolorna ska sköta sina åtaganden och att de kommer kunna lagföras när de missköter sig. Är det inte så att barnen i Sverige har skolplikt? Är det inte så att skolorna har ett ansvar för att barn oavsett vilka problem de har ska ges god möjlighet att kunna gå skolan som andra friska barn?

Utbildningsinspektionen Stöde Skola 2005 resultat.

SKOLVERKET Utbildningsinspektion i Sundsvalls kommun
Stöde skola
Dnr 53-2004:1395
11

Sammanfattande bedömning
Inspektörerna bedömer att verksamheten i Stöde skola övergripande är av god
kvalitet.
Det finns dock behov av förbättringsinsatser inom följande områden:
- utvärdering av elevernas trygghet och trivsel bör göras på ett mer systematiskt
sätt,
- uppföljning av elevernas kunskapsutveckling bör göras på ett mer systematiskt
sätt. Särskilt måste skolan analysera orsakerna till de mycket stora skillnaderna
mellan pojkars och flickors resultat,
- handlingsplanen mot kränkande behandling bör förtydligas när det gäller
situationer då vuxen kränker elev,
- elevhälsan bör organiseras så att det pedagogiska och sociala perspektivet
kan mötas,
- skolan bör säkerställa att eleverna erbjuds språkval i den omfattningen att de
når målen,
- arbetet med kvalitetsredovisningen behöver utvecklas.

Det finns också sådana brister i verksamheten att författningarnas krav inte
uppfylls. Bristerna inom nedan angivna områden skall snarast åtgärdas.
- Beslut angående anpassad studiegång saknas (5kap. 10 § grundskoleförordningen).
- Beslut angående särskild undervisningsgrupp saknas (5 kap. 5 § grundskoleförordningen).
- Arbetsplan saknas (2 kap. 23 § grundskoleförordningen).
Datum Ort
2005-06-20 Umeå
Ola Dahlgren
Håkan Sandström

Hämtat från Skolverket.

De har uppenbarligen bara fått kontakt med nöjda föräldrar eller släkt till lärarna eftersom inte fler fel hittades. Känns dock viktigt att jag får stöd i deras utredning ang beslut om anpassad studiegång, arbetsplan och trygghet, trivsel. Hur kan Stöde Skola slå sig för bröstet med så många allvarliga brister i verksamheten?

//Johannas mamma

Nu börjar kampen för att få betalt från kommunen...

Detta brev har jag skickat till Skolverket över mejl nu ikväll:

________________________________________________________________________________

HEJ!

Jag är mamma till Johanna Eriksson född XXXXXXXX hon är svårt sjuk i barnreumatism. Jag har precis fört en hård kamp för hennes rätt till stöd i samhället och hon är beviljad skolskjuts till ht slut. Johanna går i klass 6B på Nacksta Skola som är en fantastisk skola så det är inte den skolan detta gäller.

Jag vill anmäla att min dotter Johanna var tvungen att undervisas av mig i hemmet under åk 1 till 4 hela vårterminerna då hon var elev i Stöde Skola. Jag som förälder blev inte erbjuden pedagogiskt stöd, någon lön eller allra värst så blev inte min dotter erbjuden vare sig assistent i skolan eller hemundervisning som Skollagen ger henne rätt till.

Jag var tvungen att undervisa henne själv med all oro det ger i en situation där man inte har utbildning eller stöd i sin påtvingade roll. Johanna var hemma p g a att hon var så sjuk i sin barnreumatism att det inte var möjligt i den otrygga situation hon hade att orka med skoldagarna på Stöde Skola.

Jag har som förälder som påtvingats undervisning av mitt funktionshindrade barn en helt uppenbar rätt att få lön för utfört arbete. Sundsvalls Kommun kan väl inte ha rätt att anlita svart arbetskraft? Jag yrkar rätt på två årslöner motsvarande det arbete jag påtvingats att utföra för min dotters räkning.

Hade jag inte ställt upp på detta hade hon inte klarat av åk 1 - 4 i Stöde Skola över huvudtaget. Jag kräver att skolan får en reprimand för att de skött sina åtaganden så katastrofalt dåligt och för att de har haft svart arbetskraft.

Dessutom behöver de en åthutning för sin underlåtelse att skapa en trygg miljö för min dotter under skoldagarna. Johanna har inte haft en enda person som ansvarat för hennes väl och ve under sina lektionsdagar i skolan. Hennes klasskamrater fick skjutsa runt henne och ta hand om henne under rasterna. Detta är under all kritik och något måste göras.

Jag tog kontakt med Skolstyrelsen i kommunen efter att ha skickat in en lönespecifikation och det hånfulla svaret jag fick var att "man inte gav lön till personer man inte kommit överens med i förväg." Jag har väl sällan sett sådana övertramp mot mig i min föräldraroll eller den uppenbara brist av stöd till min dotter och hennes situation. Sedan är rätten helt uppenbar att jag ska uppbära lön retroaktivt för en tjänst jag utfört åt kommunen. Här skall också tilläggas att min dotter fyllde sina mål i skolan både väl och mycket väl uppfyllda i många fall. Jag har gjort min uppgift OCH kommunens nu måste de upp till bevis och visa att Socialdemokraterna som styr här verkligen gör det de påstår sig göra. Alla ska med - visst om du inte har någon svaghet i samhället så.

Jag skäms att skolor i Sverige får skötas så illa som Stöde Skola. Något måste göras och det snabbt. Alla trötta, gamla och oinspirerade personer i personalen måste väck från skolan - nu! Jag måste få betalt - NU! Detta maktmissbruk i Sundsvalls kommun måste beivras och få ett slut.

En mycket förtvivlad och mycket upprörd mor som blivit nekad stöd från samhället.

Harriet Olsén

Ekebovägen 55
863 35 Sundsbruk
T.XXX- XXXXXXXXX
M.XXX- XXXXXXX

Blogg: www.singinghatta.blogspot.com Enastående mamma

_____________________________________________________________________________________

Detta hoppas jag landar hos någon som inte är rädd för att följa Skollagen. Det vore ju lite fiffigt att åtminstone ibland kunna göra vad denna rådgivande lag säger. Jag kommer strida till jag får det som är min rättighet och till Sundsvalls Kommuns Skolstyrelse tar tag i problemen som är så uppenbara. Brister som är så flagranta att man nästan tappar andan. Hur kan man bara lämna en unge som är så svårt sjuk som min dotter åt sitt öde? Jag fattar inte att man kan vara så kallsinniga och att jag som grädde på moset inte heller får det som är helt rätt enligt Arbetslagen är ju dessutom helt anmärkningsvärt.

Varför har vi lagar i Sverige om de inte följs? Vad är idén med att upprätthålla ett dyrt och tungt maskineri och sedan kräva våra surt förvärvade skattepengar ovanpå detta för att sedan räcka mig som ensamstående förälder, sjukpensionär på 75% med ett barn med funktionshinder bara hängande utanför alla trygghetssystem. Hur kan man motivera detta utan att få mardrömmar om dysfunktionell demokrati?

Väck med sossarna från Sundsvalls Kommuns styre vid nästa val... då kan kanske partiet som verkligen bryr sig om sina invånare rätta till en hel del stora och graverande brister i dagens samhälle.

Hängiven och kampsugen Kristdemokrat,

//kampmamman

P.S Jag skickade samma brev till Skolstyrelsen på Sundsvalls kommun också.